Опубликовано

Кафедра математики и информатики

В составе кафедры 15 учителей, из них — 8 учителей высшей категории, 2 учителя 1-й категории, 2 учителя 2-й категории и 3 молодых специалиста, двое из которых учатся в аспирантуре.

В своей работе учителя используют программы, способствующие развитию личности учащихся. Для 5-х и 6-х классов разработаны и апробируются спецкурсы «Наглядная геометрия» и «Элементы логики». Большинство преподавателей работают по учебникам нового поколения автора Мордковича А. Г., Математика)

Учителя высшей категории Кудрина Е. М., Воробьева Т.В., Демирчян Т. Н.сотрудничают с заочной математической школой (г. Долгопрудный, Московской области). Выпускники этой школы успешно сдают экзамены в технические ВУЗы Москвы и Санкт-Петербурга, а учащиеся заочной школы являются призерами городских и краевых олимпиад. Читать далее «Кафедра математики и информатики»

Опубликовано

Кафедра начальных классов

Работа кафедры в течение года строилась на основе плана, утвержденного на первом заседании. Основной целью было определено создание условий для обеспечения комфортного пребывания ребенка в школе и получения им качественного базового образования. В связи с этим, среди задач стали приоритетными следующие:

Освоение новых программ обучения младших школьников по учебно-методическому комплекту «Гармония»;

Создание единой органичной системы урочной и внеурочной деятельности педагогов с учащимися и их родителями. Читать далее «Кафедра начальных классов»

Опубликовано

Особое внимание уделяется работе с семьёй

Так сложилось, что именно с них спрашивают за результаты воспитания, их критикуют за все негативное, что происходит с ребенком. Им не хватает знаний и времени на общение с детьми и это не их вина, а беда. Беда государства, времени. Со школьной скамьи будущие родители получают только знания по многочисленным дисциплинам, а где же овладеть наукой стать счастливым, как создать семью, быть хорошим родителем?

Для изменения сложившейся ситуации в гимназии № 25 социально-психологической службой разработана и действует система работы с родителями. Приоритетное направление — профилактические и просветительские мероприятия.

На протяжении 6 лет ведется работа «Родительского университета», рассматриваются различные темы: Читать далее «Особое внимание уделяется работе с семьёй»

Опубликовано

Социально – психологическая служба

Социально – психологическая служба создана в октябре 2003 года. Служба объединяет профессиональную деятельность трех психологов и двух социальных педагогов. Руководит СПС психолог высшей категории Яковенко С.В. Все специалисты имеют специальное образование, достаточный стаж работы в системе школьного образования и профессиональный опыт.

Закрепленная направленность работы — психологическое сопровождение учащихся в процессе школьного образования.

Основные компоненты сопровождения: Читать далее «Социально – психологическая служба»

Опубликовано

Особенностью системы воспитательной работы

Особенностью системы воспитательной работы гимназии является создание кафедры воспитательной работы. Должность классного воспитателя введена в гимназии в 1995 году, позднее классные воспитатели 10-11 классов были объединены в кафедру воспитательной работы III ступени. Кафедра классных воспитателей доказала свою необходимость в решении широкого спектра педагогических задач в школе:

Профилактика педагогической запущенности, глубокая работа с семьей ребенка, поддержка детям, оказавшимся в сложной социальной и психологической ситуации.

На кафедре разработана концепция работы классных воспитателей. В основу концепции положена следующая установка: эффективное посредничество в процессе развития отношений личности растущего человека с самим собой и окружающим миром, создание условий для формирования человека, способного действовать в ситуации неопределенности: совершать осознанный выбор и нести за него ответственность. Исходя из этого, мы в своей деятельности ставим две основные задачи: Читать далее «Особенностью системы воспитательной работы»

Опубликовано

Школа одаренных детей «Эрудит»

Школа одаренных детей «Эрудит» (руководитель — зам. директора по УВР Шевцова Т. Б.), созданная в 2000 году, — добровольное творческое формирование учеников гимназии, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности под руководством педагогов гимназии и преподавателей СГУ. Эта школа выполняет роль экспертизы одаренности и является средством повышения социального статуса знаний.

Основная цель: способствовать формированию яркой, творческой, разносторонней развитой личности ученика-гимназиста. Читать далее «Школа одаренных детей «Эрудит»»

Опубликовано

Основная цель совместного творчества

Основная цель совместного творчества — создание оптимальных условий для ре­ализации образовательных потребностей личности, совершенствование содержания, форм и методов довузовского образования. В настоящее время Ставропольский государственный университет является одним из учредителей гимназии, а гимназия — базовым учреждением для отработки гибкой образовательной структуры в системе «Школа-вуз».

Основа структуры — профильные классы (в рамках основного образования) и школа «Эрудит» (в рамках дополнительного образования). Открыты 5 специализированных классов: социально-гуманитарный, лингвистический, физико-математический, химико-биологический, экономический. Преподавание ведется по программам МО РФ для профильного обучения и авторским программам преподавателей университета.

Кафедрами СГУ образованы следующие спецкурсы: Читать далее «Основная цель совместного творчества»

Опубликовано

Информационная справка

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для развития социально-профессио­нальной деятельности учащихся 10-11 классов, обеспечивающих получение образования в гимназии с учетом ориентации на профессию.

ЗАДАЧИ: (из Положения о профильных классах МОУ гимназии № 25,утверждено педагогическим советом гимназии 29.08.2003 г.)

1.Обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования.

2.Создать условия для дифференциации содержания образования старше­классников

3.Способствовать установлению равного доступа к полноценному обра­зованию различным категориям обучающихся в соответствии с их инди­видуальными способностями и потребностями.

4.Расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемст­венность между общим и профессиональным образованием. Читать далее «Информационная справка»

Опубликовано

Эффективность работы педагогического коллектива

Эффективность работы педагогического коллектива подтверждается следующими достижениями:

С 2000 г гимназия ежегодно подтверждает статус «Школа года».

Высокий уровень педагогического мастерства учителей доказывает успешное участие в профессиональных конкурсах.

Городской этап конкурса «Учитель года России»: Читать далее «Эффективность работы педагогического коллектива»

Опубликовано

Общеобразовательные программы

Гимназия реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования базового и профильного уровня.

Сочетая традиции и инновации в педагогической деятельности, за годы своего существования гимназия выпустила из своих стен десятки тысяч учеников, ставших достойными гражданами нашей страны: видными учеными, заслуженными педагогами и врачами, успешными предпринимателями.

Выпускники гордятся своим учебным заведением, а мы радуемся успехам наших ребят. Читать далее «Общеобразовательные программы»