Открывается летний оздоровительный лагерь «Солнышко»

Открывается летний оздоровительный лагерь «Солнышко»
На базе  СОШ №12 и Дома творчества открывается летний оздоровительный лагерь.

Основной состав лагеря — это учащиеся в возрасте 6-14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей чернобыльцев, из семей, имеющих родителей пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Читать далее «Открывается летний оздоровительный лагерь «Солнышко»»

Особое внимание уделяется работе с семьёй

Так сложилось, что именно с них спрашивают за результаты воспитания, их критикуют за все негативное, что происходит с ребенком. Им не хватает знаний и времени на общение с детьми и это не их вина, а беда. Беда государства, времени. Со школьной скамьи будущие родители получают только знания по многочисленным дисциплинам, а где же овладеть наукой стать счастливым, как создать семью, быть хорошим родителем?

Для изменения сложившейся ситуации в гимназии № 25 социально-психологической службой разработана и действует система работы с родителями. Приоритетное направление — профилактические и просветительские мероприятия.

На протяжении 6 лет ведется работа «Родительского университета», рассматриваются различные темы: Читать далее «Особое внимание уделяется работе с семьёй»

Особенностью системы воспитательной работы

Особенностью системы воспитательной работы гимназии является создание кафедры воспитательной работы. Должность классного воспитателя введена в гимназии в 1995 году, позднее классные воспитатели 10-11 классов были объединены в кафедру воспитательной работы III ступени. Кафедра классных воспитателей доказала свою необходимость в решении широкого спектра педагогических задач в школе:

Профилактика педагогической запущенности, глубокая работа с семьей ребенка, поддержка детям, оказавшимся в сложной социальной и психологической ситуации.

На кафедре разработана концепция работы классных воспитателей. В основу концепции положена следующая установка: эффективное посредничество в процессе развития отношений личности растущего человека с самим собой и окружающим миром, создание условий для формирования человека, способного действовать в ситуации неопределенности: совершать осознанный выбор и нести за него ответственность. Исходя из этого, мы в своей деятельности ставим две основные задачи: Читать далее «Особенностью системы воспитательной работы»

Эффективность работы педагогического коллектива

Эффективность работы педагогического коллектива подтверждается следующими достижениями:

С 2000 г гимназия ежегодно подтверждает статус «Школа года».

Высокий уровень педагогического мастерства учителей доказывает успешное участие в профессиональных конкурсах.

Городской этап конкурса «Учитель года России»: Читать далее «Эффективность работы педагогического коллектива»

Спортивные победы

Учащиеся школы приняли участие в первенстве города среди общеобразовательных школ по кроссу. В общекомандном зачете наша команда заняла 8 место.

Поздравляем победителей и призеров:
Соломкину О. 6 б – 1 место,
Голубничего А. 7 а – 3 место,
Симогаева А. 8 а – 2 место,
Кравченко В. 10 а – 2 место.
На первенстве города среди общеобразовательных школ по теннису команда заняла 4 место. Моргунов С. 10 б – 2 место. Читать далее «Спортивные победы»

Участие в городских конкурсах

Привет всем! Я ученица 12 школы Яна Д. Совсем недавно, я приняла участие в городском конкурсе где нужно было создать работу в эпистоллярном жанре ( жанр письма) , для всех кому интересно я привожу ее содержание :

В своем прошлом письме ты спрашивала: Что означает терпимость? Чем она отличается от терпения и часто ли мы с ней сталкиваемся?

Итак, начнем с отличия между этими понятиями. Терпение – способность терпеть, а терпимость – терпимое отношение к чему-нибудь. Так терпеть можно боль или поражение, а терпимость можно проявить, например, к чужим мнениям.

Терпимость очень нужна в нашем обществе, а тем более, в нашем многонациональном государстве. Каждый человек должен проявлять терпимость к различным религиям и традициям, жизненным укладам и чужому языкам. Согласись, что люди другой национальности не должны страдать из-за того, что кто-то не может мириться с их происхождением и их культурой, как это, к сожалению, бывает. Читать далее «Участие в городских конкурсах»

Что такое гимназия

На сегодняшний день в гимназии 1375 учащихся. Педагогический коллектив насчитывает 129 человек. Из них: один заслуженный учитель России; 10 отличников народного просвещения; 7 почетных работников общего образования России; 68 учителей высшей квалификационной категории; 27 учителей I квалификационной категории; лауреаты и победители городских и краевых конкурсов «Учитель года», 5 учителей -неоднократные обладатели Соросовского гранта; один человек награжден орденом «Знак Почета».Четверть коллектива — наши выпускники. В гимназии работают 13 кандидатов наук, 7 учителей обучаются в аспирантуре.

В течение последних пятнадцати лет гимназию возглавляет руководитель высшей квалификационной категории, отличник народного просвещения России, кандидат педагогических наук Константин Иванович Корякин.

Административный корпус насчитывает восемь человек. Управление осуществляется на основе сотрудничества с опорой на творческую инициативу педагогического коллектива.

Научно-методическое обеспечение образовательного процесса по конкретным областям знаний, непрерывное развитие массового и исследовательского творчества учителей и учащихся гимназии осуществляется основными структурными подразделениями гимназии — кафедрами и методическими объединениями, которые возглавляют учителя высшей квалификационной категории. Читать далее «Что такое гимназия»

Городская акция «Рождественский перезвон»

Школьники  СОШ № 12 приняли активное участие в городской акции «Рождественский перезвон». Ребята собрали 100 посылок.

Учащиеся 5а класса вместе с родителями вручили новогодние подарки и поздравили с Новым годом пациентов «Дома сестринского ухода» п. Красина (для них приготовили сладости, фрукты, чай) и ребят из Детского дома №2 (им вручили канцтовары, сладости и фрукты).

Многодетным и малообеспеченным семьям, проживающим в микрорайоне школы, вручили посылки с одеждой. Читать далее «Городская акция «Рождественский перезвон»»

В нашей школе учится свой «Эрудит Дона»

Вот уже полгода она участвует в этом телевизионном проекте. Когда игра проходила в нашем городе она набрала наибольшее количество очков за дополнительные ответы, и выиграла ноутбук.

Чтобы попасть на этот проект она написала лингвистическое исследование о возрасте Донского края, с которым прошла три отборочных тура. Пока что, Яна не играла на сцене, поэтому многие участники превосходят ее по количеству балов, но у нее еще есть шанс, и мы будем болеть и переживать за нее.Для тех, кому интересно ниже мы привели ее работу в сокращении.

Сколько лет тебе, Донщина?

Мне кажется, что одна из тайн тихого Дона — это его возраст. Знаете ли вы, сколько лет Донскому краю?Когда я стала определять возраст Донского края по первому упоминанию в письменных источниках, то увидела, что он весьма солиден, ведь это единственное место на территории Российской Федерации, известное ещё Гомеру.

Упоминание нашего края в одиннадцатой песне «Одиссеи» позволяет сопоставить его возраст со временем написания гомеровских поэм. Они складывались скорее в девятом-восьмом в. в. до н.э. Значит, «цивилизованному миру» они были известны уже три тысячи лет назад. Читать далее «В нашей школе учится свой «Эрудит Дона»»

Система профилактики наркомании

С целью определения факторов риска и защиты от наркотиков, степени сопротивляемости обучающихся наркопотреблению, организации профилактической работы, направленной на предупреждение ранних форм наркотизма психологом школы проведен ряд обследований. Сложилась определенная система мониторинга.

Цель мониторинга:

Формирование у школьников представлений о значении здорового образа жизни; повышение психологической сопротивляемости обучающихся соблазну приема наркотических веществ.

Задачи:
1. Выявить среди обучающихся группы «риска».
2. Определить факторы риска и защиты от наркотиков (9,10 классы), степень сопротивляемости обучающихся наркопотреблению.
3. Организовать профилактическую работу, направленную на предупреждение ранних форм наркотизма.

Применяемые методики исследования:
В своих исследованиях опирались на работы ЕА Романовой «Графические методы в практической психологии», ЕИ Рогова «Настольная книга практического психолога в образовании». Читать далее «Система профилактики наркомании»