Опубликовано

Открывается летний оздоровительный лагерь «Солнышко»

Открывается летний оздоровительный лагерь «Солнышко»
На базе  СОШ №12 и Дома творчества открывается летний оздоровительный лагерь.

Основной состав лагеря — это учащиеся в возрасте 6-14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей чернобыльцев, из семей, имеющих родителей пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Читать далее «Открывается летний оздоровительный лагерь «Солнышко»»

Опубликовано

Детская организация «Солнечный город»

Детская организация «Солнечный город» объединяет учеников 1-4 классов. За основу жизнедеятельности младших школьников взяты сказки Н.Носова «Незнайка в Солнечном городе».

Персонажи этих сказок (а они очень похожи на нынешних школьников), их поступки и дела во взаимодействии с разнообразными видами деятельности, с творчеством и педагогическим мастерством учителей помогут ребятам в освоении нравственных ценностей, новых социальных ролей, в накоплении опыта самодеятельности, самоорганизации.

В программе выдвигаются такие задачи, как воспитание честности, смелости, чувства товарищества, воли, настойчивости в достижении цели, высмеивание зависти, лживости и хвастовства. Все дела, в которых принимают участие, ребята, направлены на то, чтобы стимулировать инициативу, творчество, помочь самовыражению класса и отдельно каждого ученика. Читать далее «Детская организация «Солнечный город»»

Опубликовано

Организация учебно-воспитательного процесса

Организация учебно-воспитательного процесса на первой ступени обучения строится на основе скоординированной деятельности соци­альных, психологических и педагогических служб.

С целью оказания положительного влияния на развитие личности ребенка, создания ему комфортных условий для овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими учебным программам и требованиям начального образовательного стандарта и установления преемственности между начальной и основной школой завершен постепенный переход первой
ступени гимназии на обучение по учебно-методическому комплексу «Гармония». Значительное место в образовательном процессе отводится интегрированию как внутри образовательных областей, так и между ними.

Согласно запросу родителей в гимназии сформированы группы продленного дня. Читать далее «Организация учебно-воспитательного процесса»

Опубликовано

Здоровьесберегающая организация учебного процесса

Организационно-педагогические условия проведения образовательного процесса, как и технологии работы учителя на уроке — сердцевина здоровьеберегающей педагогики. Планами мероприятий по профилактике близорукости предусматриваются:

-рассадка детей в классе с учетом состояния зрения;
— рациональная организация режима учебного занятий, направленная на уменьшение зрительной нагрузки, чередование устной и письменной работ, отдых в ходе работы (перевод взгляда с близких на удаленные предметы и специальные комплексы гимнастики для глаз), минуты тишины с закрытыми глазами;
— оборудование учебных помещений плакатами и стендами для гимнастики зрения, снятия зрительного напряжения и т.д. Читать далее «Здоровьесберегающая организация учебного процесса»

Опубликовано

Завершающая ступень общего образования

Это завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Достижение указанных целей на третьей ступени обучения осуществляется через систему профильного обучения, цель которой — создание оптимальных условий для развития социально-профессиональной деятельности учащихся 10-11 классов, обеспечивающих получение образования в гимназии с учетом ориентации на профессию.

Учебно-методический комплекс для реализации профильного обучения

учебный план III ступени обучения, включающий базовые, профильные предметы и элективные курсы (в соответствии с Концепцией профильного обучения);
государственные программы и учебники, рекомендованные МОРФ для профильного обучения:
авторские и составительские программы преподавателей Ставропольского государственного университета и учителей гимназии (утвержденные СКИПКРО):
система элективных курсов, которой можно варьировать в зависимости от социального заказа учащихся;
комплект образовательных программ секций школы «Эрудит» для индивидуального выбора учащихся. Читать далее «Завершающая ступень общего образования»

Опубликовано

Вторая ступень основной школы

Вторая ступень носит название основной школы, и поэтому учебный план этой ступени при наполнении образовательных областей учебными курсами призван обеспечить относительно завершенное образование, которое явится базовым для продолжения обучения.

Педагоги гимназии II ступени работают над развитием:

Социально-активной жизненной позиции ученика, участие в общественной работе;
Дисциплинированности, добросовестного отношения к учебе;
Стремления к знаниям, рационального использования свободного времени;
Толерантности, честности, искренности;
Формирования здорового психологического климата, создания правильного стиля взаимоотношений.

Содержание образования среднего звена гимназии. Читать далее «Вторая ступень основной школы»

Опубликовано

Открытый урок русского языка

Цели:
1) Проанализировать употребление числительных в разных частях речи.
2) Диагностика сформированности умения написания числительных.
3) Закрепление умения правильно произносить числительные.

1 О.Н.У.

Сегодня у нас немного необычный урок: во-первых, у нас гости; во-вторых ,в классе работают 3 группы: историки, биологи и краеведы — это специалисты каждый в своей области науки. В каждой группе есть организатор и секретарь, которые мне будут помогать на уроке. У ребят было свое домашнее задание, к которому мы вернемся чуть позже. А сейчас откройте тетради и запишите число и тему урока. Читать далее «Открытый урок русского языка»

Опубликовано

Направление «Я и школа»

Направление «Я и школа» расширяет зоны познания школьника, развивает интеллектуальные и творческие способности учащихся, выявляет одарённых детей и дальнейшее их развитие.

Организация работы детских объединений: «Солнечный город», «Компас», «Притяжение». Реализация программы развития детского самоуправления «Демократическая республика» (схема). Читать далее «Направление «Я и школа»»

Опубликовано

Сайт посвященный годовщине освобождения города

Творческой группой учащихся 10 А класса  СОШ №12 создается сайт, посвященный годовщине освобождения города  от фашистских захватчиков.

В разработке сайта привлекались материалы школьного музея, исследовательские работы учащихся школьного краеведческого кружка, информация городского музея, библиографические источники.,

В настоящее время подолжается заполнение сайта информацией и работа над совершенствованием дизайна. Читать далее «Сайт посвященный годовщине освобождения города»

Опубликовано

Кафедра математики и информатики

В составе кафедры 15 учителей, из них — 8 учителей высшей категории, 2 учителя 1-й категории, 2 учителя 2-й категории и 3 молодых специалиста, двое из которых учатся в аспирантуре.

В своей работе учителя используют программы, способствующие развитию личности учащихся. Для 5-х и 6-х классов разработаны и апробируются спецкурсы «Наглядная геометрия» и «Элементы логики». Большинство преподавателей работают по учебникам нового поколения автора Мордковича А. Г., Математика)

Учителя высшей категории Кудрина Е. М., Воробьева Т.В., Демирчян Т. Н.сотрудничают с заочной математической школой (г. Долгопрудный, Московской области). Выпускники этой школы успешно сдают экзамены в технические ВУЗы Москвы и Санкт-Петербурга, а учащиеся заочной школы являются призерами городских и краевых олимпиад. Читать далее «Кафедра математики и информатики»